משרד החינוך | המינהל למדע ולטכנולוגיה | הפיקוח על מגמת טכנולוגיות תקשורת

עדכונים בפרויקט למ"ד - תשפ"ו

פורסם: 21/07/2025 | כ"ה תמוז

מורות ומורים יקרים,
שנת הלימודים הקרובה נפתחת בצל תקופה מורכבת ואתגרי השיקום הלאומי. דווקא השנה, יש לפרויקט למ"ד מקום מיוחד כהזדמנות להתבוננות מורכבת ומעצימה. אנו מודים לכם על מסירותכם בשמירה על רציפות ותקווה.

1 הבחנה: מחלוקת מול דילמה

השנה נשים דגש על חידוד ההבחנה:

  • דילמה: התלבטות פנימית של האדם בין שתי אפשרויות ערכיות.
  • מחלוקת: חילוקי דעות חיצוניים בין צדדים שונים.

יש לכוון את התלמידים לטפח תהליך אישי פנימי של התחבטות ערכית.

2 עדכון רכיבי ההערכה

לאור השימוש בטכנולוגיות (AI), המשקל עובר ליכולת ההגנה וההסבר של התלמיד.

מבוא10%
פרק תיאורטי15%
מתודולוגיה10%
סיכום15%
הגנה על הפרויקט50%

3 תיק למידה דיגיטלי

תיק הלמידה הדיגיטלי מחליף את הצורך בבניית אתר ייעודי ומלווה את התלמידים מכיתה י' ועד י"ב.

החלק הראשון של התיק מוקדש לזירות הנלמדות בכיתות י'-י"א ועוסק ביישום של מושגי המפתח, בדילמות ובפיתוח אוריינויות.

החלק המתקדם של התיק מוקדש לפרויקט הגמר בכיתה י"ב.

ההערכה החלופית בתיק הלמידה היא רכיב מובנה אך גמיש, שאופיו ותכניו ייקבעו על פי שיקול דעתו של המורה המלווה.

4 חובת רפלקציה על AI

בסוף כל פרק עבודה, התלמידים חייבים למלא תיבת רפלקציה על השימוש בבינה מלאכותית:

  • כיצד נעזרתי ב-AI?
  • האם בדקתי אמינות מידע?
  • אילו שינויים ביצעתי בתוצר?

* ללא רפלקציה לא ניתן להגיש את הפרויקט.

5 הנחיות מנהליות

  • הצעות לפרויקט: הצעות לפרויקט הגמר יש לאשר מול צוות למד (חנית דקל, נועה לאופר, דר' איל זנדברג) עד סוף חודש דצמבר.
  • מחוון תשפ"ו: יעודכן בדגש על התחבטות ערכית אישית ולא מחלוקות ציבוריות.