שיעור 1: חיבור מייצר סיפור
נתחיל בתרגיל
לפניכם תיקייה המכילה קטעי וידאו קצרים (שוטים) מאותה סצנה
תיקיית שוטים — Google Drive
ללא סאונד — קטעי וידאו לתרגיל
✏️ תרגיל — חיבור שוטים לסיפור
- צפו בחומרים וחישבו מה הסדר הנכון לדעתכם לסדר אותם כדי לספר סיפור
- עירכו את השוטים השונים בתוכנת העריכה לסצנה שלמה
- הציגו את הסצנה הערוכה בכיתה. האם גם הסצנות של חבריכם נערכו באותו האופן?
שיעור 2: חיבור רגשי אצל הצופה
בשיעור הקודם הצלחתם לספר סיפור על ידי חיבור של מספר שוטים.
האם לדעתכם כאן נפסקת עבודתו של העורך?
האם להיות עורך זה לדעת לחבר שוטים ולספר סיפור?
בואו ננסה ללמוד מבעלי המקצוע
להוסיף סרטון — איך עורך מרגיש
לאחר שצפינו בסרטון וראינו שעבודת העורך אינה חיבור טכני של שוט לשוט,
מהי לדעתכם השאלה הראשונה שאנו צריכים לשאול את עצמנו לפני שאנו ניגשים לערוך סרט או סצנה?
צפו בסצנה זו מתוך הסרט ה"שתיקת הכבשים"
ניתוח הסצנה — שתיקת הכבשים
העריכה בסצנה הקודמת גרמה לנו להבין שמתלמדת ה-FBI נכנסת לביתו של רוצח מסוכן מבלי שהיא עצמה יודעת על כך. ככל שהסצנה מתקדמת העריכה חותכת ממבטיה במהלך השיחה השגרתית לפרטים המחשידים.
הקצב עולה, הצבעוניות קרירה ודהויה יותר והפסקול מתגבר. העריכה מבטאת את התחושה של הדמות עד לרגע השיא בו המתח מתפרץ.
דוגמה נוספת
סצנה זו מתוך "נשים קטנות" מתארת שתי גרסאות לאותו אירוע:
חזרתו של אב המשפחה מהמלחמה.
🔥 גרסה ראשונה — האב חוזר
קצב שוטים מהיר יחסית, מלאים בדמויות, צבעים חמים, פסקול נעים ומעורר השראה
← תחושה של משפחתיות
❄️ גרסה שנייה — האב לא חוזר
קצב שוטים הרבה יותר איטי, דמויות מבודדות בפריים, צבעים "קרים", פסקול עדין יותר
← תחושה של עצבות ואבל
מה ארצה שהצופה ירגיש
💡 תובנה מרכזית
מהצפייה בדוגמאות והניתוח שלהם ניתן להסיק כי כשאנחנו ניגשים לערוך סצנה, אנחנו צריכים לשאול את עצמנו:
שאלות מנחות לעורך
- אילו רגשות עוטפים את הסצנה? לדוגמה: האם זו תקווה, השראה, הכרת תודה? או אולי בכלל ייאוש, משבר ותסכול?
- מהו העוגן הרגשי בו נוכל להיאחז? רגש שיתן לי הכוונה אם אני מתקרב או מתרחק משאיפתי כעורך
✏️ תרגיל
- בחרו סצנה מסרט או סדרה שאתם אוהבים
- מה לדעתכם הרגש המוביל בסצנה?
- כיצד העריכה מבטאת את הרגש שמוביל את הסצנה?
שיעור 3: כיצד אגרום לצופה להרגיש את מה שארצה שירגיש
בשיעור הקודם שאלנו את עצמנו מהו הרגש אותו אנחנו רוצים לעורר. אז יש לנו חומרים מצולמים. כיצד ניצור רגש בעריכה?
ננסה לנתח מספר דוגמאות
דוגמה 1 — "השתולים" (The Departed)
רגע השיא בסרט ה"שתולים" — השוטר הסמוי מבין ש"עלו עליו" ועל המסווה שלו
כשהוא אורז את חפציו, העורכת חותכת חלקים מתוך אמצע השוט — חיתוך שמייצר "קפיצות בעין". מהלך זה מבטא את תחושת החרדה שחש הגיבור
דוגמה 2 — "מר רובוט" (Mr. Robot)
בסצנה זו מתוך הסדרה "מר רובוט" — אליוט הגיבור מנסה להשיג "דיסק און קי" מהבחורה איתה הוא נפגש במרמה
בתחילת השיחה ישנו ריחוק בין הדמויות. השוטים רחוקים יותר והקצב נבנה על הדיאלוג היבש — המטרה של העורך היא ליצור רגש של ריחוק וחשדנות
כאשר שתי הדמויות מתקרבות במהלך השיחה ואליוט מתאהב בבחורה השוטים סגורים יותר ומבודדים את הדמויות מהרקע
שימו לב במיוחד להחלטה של העורך לא לחתוך מיד שהדמות מסיימת לדבר — המטרה שלו היא ליצור רגש של אינטימיות והתאהבות
אם הסרט לא זמין לחצו על הקישור
דוגמה 3 — "הבלתי משוחדים" (The Untouchables)
הסצנה מתחילה בגיבור הסרט שממתין לרכבת שממנה אמור לרדת פושע שיש לעצור אותו
ההמתנה המלווה ברגש של המתנה מורטת עצבים. מבוטאת באמצעות חיתוך איטי בין שוטים של הגיבור לבין מה שהוא רואה בתחנת הרכבת. הקצב נבנה כמו במוזיקה מתגברת.
הגיבור מחליט לעזור לאישה להעלות את העגלה בזמן שהפושעים החמושים ממלאים את התחנה. ההילוך האיטי הוא השקט לפני הסערה וכשמתחיל הקרב לו ציפינו הקצב מתפרץ (יחד עם הפסקול כדי ליצור אפקט רגשי של שוק והלם
📝 תרגיל 1 — תסריט לצילום ועריכה
חוץ. יום — גן ציבורי
עדן יושב על ספסל (או נשען על גדר), מאזין למוזיקה הבוקעת מאזניות הטלפון המיושן שלו. הוא מתבונן סביב בשעמום על הנעשה בגן הציבורי.
לפתע עדן מבחין בכך שישנו טלפון שנשכח על ספסל ממולו. עדן המופתע מסתכל סביב ומוודא שאף אדם נוסף אינו מבחין בטלפון העזוב. עדן תוהה בינו ובין עצמו מה עליו לעשות. וברגע האחרון עדן מחליט לקחת את הטלפון להכניס אותו לכיסו. מיד לאחר מכן יד מונחת על כתפו של עדן.
✏️ משימה
- קראו את התסריט
- תכננו חמישה עד שבעה קטעי צילום (שוטים) אשר מספרים את הסיפור (ישמו בתכנון את הכלים שרכשתם בשיעורים הקודמים)
- צלמו את הסרטון על פי התכנון
⏸️ רגע לפני שאתם קופצים ישר לחדר העריכה — בואו נעצור רגע
זכרו שמה שמנחה אותנו הוא הרגש. שאלו את עצמכם מהו הרגש שאתם רוצים לעורר בקרב הצופים
🔍 תחקיר — חפשו וצפו ב-2 סצנות שמבטאות את הרגש אליו אתם מכוונים
נסו לשים לב למרכיבים הבאים:
- סגנון — מה הז'אנר, ישנן מוסכמות שחוזרות על עצמן גם בעריכה מהן? היעזרו במצגות הז'אנרים מתוך מאגר "הכל בכף היד"
- קצב — מתי חותכים בין השוטים, האם הם קצרים? או שהעורך נותן לנו עוד זמן ברגעים מסויימים?
- האווירה של השוטים — לאן חותכים, איזה רגש החיבור בין שוטים מסויימים בסצנה, מעורר?
- צבעוניות — כיצד תיקוני הצבע משפיעים על הרגש בסצנה?
- פסקול — מה שומעים, האם קיים חיבור בין מוזיקה לתמונה? רעשי רקע אחרים קיימים בסצנה? וכיצד כל זה משפיע על הרגש?
עכשיו אחרי שביצעתם תחקיר ועניתם על השאלות
צאו לדרך וערכו את הסצנה שצילמתם והציגו בכיתה
בהצלחה! 🎬
תרגיל מסכם
לפניכם תסריט דיאלוג פשוטה בין בני זוג
תסריט דיאלוג בין בני זוג
Google Docs — לחצו לפתיחה
✏️ משימות התרגיל המסכם
- קראו את התסריט ובחרו באחת מהדמויות כגיבור/ה של הסצנה ולאחר מכן כתבו שוטינג לסצנה על פי התסריט הכוללת שלוש עמדות מצלמה
- קבלו החלטה מאיזו נקודת מבט אתם רוצים לספר את הסיפור
- חשבו מה הוא הרגש של הדמות שבחרתם
- ערכו את הסצנה בתוכנת העריכה
- הציגו את הסצנה בכיתה
סיכום ומסקנות
מה למדנו?
- עריכה אינה חיבור טכני בין קטעי צילום כדי להוביל את העלילה
- עריכה נועדה לעורר רגש — איזו תחושה יגרום הטייק שאני חותך אליו? איזו תחושה תגרום המוזיקה שאני חותך אליה? איזו תחושה יגרום אם אחתוך הטייק בנקודת זמן כזו או אחרת? איזו תחושה יגרום הצבע בו אצבע את הפריים?
איך חיתוך ל.. ישפיע רגשית על הצופה?
🔑 זכרו תמיד לחשוב על הנקודות הבאות
- א. מי גיבור הסצנה?
- ב. מה הוא מרגיש?
- ג. כיצד אביע זו באמצעות העריכה?