📽️ סרטון 10.1 — צפייה בחומרי גלם
*הסרטון הופק ומוצג על ידי טומי כהן - מדריך בפיקוח
שלב הצפייה בחומרים הינו שלב מהנה וחשוב לצורך התקדמות ומיקוד שלב העריכה. בשלב זה כל חברי הצוות יצפו בחומרים, יתנו את דעתם על החומרים, יחליטו האם יצאו לימי השלמות, ויכינו דף לוגינג, ה"עושה סדר", ועורך ניפוי לשם בחירת החומרים הראויים.
📖 נערך מתוך הספר "עושים סרטים", משרד החינוך, הפיקוח על מגמת טכנולוגיה ותקשורת.
👥 צפייה משותפת
צפייה משותפת של כל חברי הצוות בחומרי הגלם, והדיאלוג עם הבמאי, יעזרו מאוד לפיתוח יחסי העבודה. על הצוות והבמאי, בפרט, לא לערב את החוויות מסט הצילומים בתהליך הצפייה, מכיוון שיש לחוות את חומרי הגלם באופן האובייקטיבי והנקי ביותר.
📋 לוגינג
במהלך הצפייה המשותפת, סמנו במחברת הלוגינג את השוטים הטובים ביותר, ורשמו הערות לגביהם (איכות הצילום, מתי המשחק טוב, אילו חלקים בשוט טובים, באיזה חלק של השוט הקומפוזיציה מעניינת ו"עובדת" טוב יותר, וכדומה).
🎬 בסרט דוקומנטרי
עברו על חומרי הגלם, וסמנו את האירועים החשובים ביותר, המקדמים את הסיפור, ומדגישים את הרגש המוביל, או את הרגע, בו הרצון / המכשול / הקונפליקט / רגע השיא / ההתרה, באים לידי ביטוי.
סמנו בדף הלוגינג מה חשוב באירוע המצולם, את מה הוא משרת, לאן שייך כל שוט, והחליטו מהו מיקומו: האם הוא יכנס לתחילת הסרט, לאקספוזיציה, להכרת הגיבור והבעיה? האם הוא שייך להתמודדות / לקונפליקט, או לדילמה? האם הוא שייך לשיא, לפתרון, או להתרה, או אולי לסיום הסרט?
💡 חשוב לציין: כבר בשלב הזה, הצוות ידע האם עליו לצאת ליום השלמה. יש להדגיש, כי רק אחרי גרסת העריכה הראשונית, "האסמבלי", הצוות ידע מה בדיוק חסר, ויצא לצילומי השלמה, במידת הצורך.
❓ שאלות מנחות
• האם צפיתם בכל חומרי הגלם בנוכחות כל חברי הצוות?
• האם סימנתם בדף הלוגינג את השוטים הרלוונטיים וציינתם הערות?
• האם לאור התרשמותכם מן החומרים, נוצר צורך בימי השלמות?
• האם בלוגינג הדוקומנטרי, סימנתם לעצמכם אילו אירועים מתאימים לאיזה חלק בסרט (כגון: הכרת הדמות, רצון הגיבור, המכשול, ההתמודדות, השיא, ההתרה)?
📽️ סרטון 10.2 — עריכת תמונה
*הסרטון הופק ומוצג על ידי טומי כהן - מדריך בפיקוח
עריכת סרט קולנוע נחשבת טובה כאשר לא שמים לב לכך שהיא קיימת. אבל, בלי שנהיה מודעים לכך, העריכה מכוונת אותנו, אומרת לנו מה חשוב יותר ומה חשוב פחות, קובעת את הקצב ואת הז'אנר של הסרט, מבצעת מניפולציות, קובעת נקודת מבט, קובעת עם מי נזדהה, מה אמור הצופה להרגיש בכל רגע נתון, ובכלל — העריכה מספרת את הסיפור.
📖 נערך מתוך תוכנית הלימודים למכללות יג, יד.
🧩 גרסת האסמבלי
בשלב הראשון העורך יוצר את גרסת "האסמבלי". הוא מתחיל למיין, לפי התסריט, את הטייקים על הטיים ליין, ללא שום חשיבות לחיתוכים ביניהם, וללא ירידה לפרטים טכניים: בעיות סאונד, צבע, וכדומה. זו, למעשה, הרכבת הפאזל לכדי תמונה מלאה — סרט מהתחלה ועד הסוף, בצורתו הראשונית, ללא הידוק.
עבודה מוקדמת של הלוגינג, מהווה הליך מהיר ונכון יותר עבור העורך לקראת בניית האסמבלי. בשלבים הבאים, יהדק העורך את שלב העריכה עד גרסת ראפ קאט.
🎬 מהות העריכה
מקובל לומר שעריכת סרטים היא התהליך של בחירת צילומים וקולות, וחיבורם למבנה נרטיבי, המעביר רעיונות ורגשות. אך למעשה, העריכה היא יצירת מערכת מניפולציות על הצופים כדי שירגישו את מה שהיוצרים מעוניינים שירגישו.
קיימות טכניקות עריכה, כגון: אינטרקאט, ג'אמפ קאט, ספליט סקרין, ועוד, וקיימים גם סגנונות עריכה, כמו: עריכה סינטטית (עריכה מקבילה, מונטאג'), או עריכה אנליטית (קלאסית). כל אחד מאלה, מתכתב עם ז'אנר, או עם תחושה מסוימת, המשרתת מטרה מסוימת — זאת כדי לספר את הסיפור שלכם.
🧠 עריכה טכנית מול עריכה קונספטואלית
לא כל מי שיודע להפעיל את תוכנת העריכה, יכול לדעת לערוך. קיים הבדל משמעותי בין עריכה טכנית לעריכה קונספטואלית. החלטות עריכה, כגון: באיזה טייק לבחור, איפה לעשות את הקאט, איך ליצור מתח, איך להרכיב דיאלוג, איך לבנות סצנה, איך לשלוט בזמן — אינן קשורות כלל לשליטה בתוכנת העריכה. אלו הן פעולות, שלא רק העורך, אלא גם הבמאי, חייב להבין אותן כדי לספר את הסיפור, וכדי להדגיש את הרגש ואת נקודת המבט.
🎬 דוגמה — ג'אמפ קאט
שימוש בסגנון ג'אמפ קאט יכול לשמש אותנו לכמה מטרות:
● ג'אמפ קאט שנותן לדמות אנרגיה ודינמיות בסצנת אקשן.
● ג'אמפ קאט שעובד בהיבט הפסיכולוגי והרגשי של הדמות, למשל ביחס לדמות המצויה בפרנויה וחרדה.
● ג'אמפ קאט שיוצר מונטאז' אמריקאי, המקצר את הזמן הקולנועי (למשל, בסרט "רוקי" — תקופת אימונים ארוכה ומפרכת ב-2 דקות של זמן מסך).
● ג'אמפ קאט ליצירת מעבר בין עולם ריאליסטי לחלום — בחלום יש ג'אמפ קאטים רבים, לעומת עריכה קלאסית בעולם האמיתי.
📐 שיטת "איפה? מה? מי? וכמה?"
🔭 "איפה?" — לונג שוט
הלונג-שוט עונה על שאלת ה"איפה?" (למשל: בכיתה, מול התלמידים), אך במובן עמוק יותר, ה"איפה" מתייחס לא רק ל"מקום" ולמשמעותו, אלא גם למערכת היחסים בין הדמויות שנמצאות במרחב הזה (התלמידים מול המורה, יחסי כוחות ביניהם, אחד מול רבים, אקטיבי מול פסיביים, ועוד).
🎯 "מה?" — מדיום שוט
המדיום-שוט עונה על שאלת ה"מה?" (מה הוא עושה — הוא מרצה, מדבר). המדיום שוט שם דגש על הפעולות שהגיבור עושה, ועל המידע שמועבר. לרוב, כשרוצים להדגיש דיאלוג, או דיבור ולהעביר מידע, מצלמים במדיום-שוט. זהו שוט שאינו רגשי מדי, אינו פולשני / קרוב מדי.
😢 "מי?" — קלוז-אפ
הקלוז-אפ עונה על שאלת ה"מי?" (במובן הרחב: מי הוא? איך הוא מרגיש? האם הוא עצוב?). כאשר משתמשים בקלוז-אפ, כל הסביבה נעלמת, והדגש הוא על הרגשות — על הזהות, על התהליכים הנפשיים והמחשבות של הדמות המצולמת, על היחס של הדמות לעצמה.
⏱️ "כמה?" — משך השוט ומשמעותו
ב"כמה", הכוונה לכמה זמן נמשך שוט מסוים. אם יש לנו קלוז-אפ — כמה זמן הוא נמשך? אורך השוט קובע גם את משמעות השוט — כמה אנחנו מתעכבים בו; עד כמה עלינו לשים לב אליו ולחשוב עליו.
📏 שישה חוקי העריכה של וולטר מרץ'
📖 וולטר מרץ', עורך קולנוע מוערך ומשפיע, מציע בספרו "במצמוץ העין" (אסיה, 2008), שישה חוקים, שעל פיהם רצוי לבחון האם קאט "עובד":
6 החוקים (לפי סדר חשיבות)
1. רגש (51%) — האם המעבר בין השוטים שומר על אותה רמת אנרגיה של הדמות / סיטואציה?
2. סיפור (23%) — איך הקאט מקדם את העלילה?
3. קצב (10%) — האם זה הרגע הנכון לחתוך?
4. מעקב העין (7%) — האם נשמרת נקודת הפוקוס (מוקד העניין) של הצופה?
5. דו-ממדיות המסך (5%) — כיוונים ומיקום של הדמויות / חפצים בפריים.
6. מרחב פעולה תלת ממדי (4%) — או במילים אחרות: המשכיות.
❓ שאלות מנחות
• האם הראפ קאט מספר את הסיפור שהתכוונו אליו?
• האם הדמויות מעוררות הזדהות?
• האם יש חיבור הגיוני ו/או רגשי בין הסצנות?
• האם יש צורך לקצר, לשנות, או להאריך סצנות כתוצאה מהקשרים ומהמשמעויות שנוצרו מחיבור הסצנות?
• האם נוכל לספר את הסיפור טוב יותר, אם נשנה מיקומים של סצנות, או את המבנה בכלל?
• האם יש סצנות שעדיף לוותר עליהן, כדי שהסיפור יהיה מרוכז והדוק יותר?
• האם יש צורך ביצירת סצנה שאינה קיימת בסרט, ותעזור לספר את הסיפור טוב יותר?
• מה קצב השוטים בסצנה, ומה הוא מייצר?
• כיצד קצב העריכה עוזר לבמאי לספר את הסיפור, ולהדגיש את הרגש שביקש ליצור?
• האם יש סגנון/קונספט עריכה (קלאסי, מקביל, צולב, ג'אמפ קאט), ומדוע נבחר?
• התייחסות לפסקול: אפקטים, אמביאנס, מוזיקה, ועוד — האם הסאונד מורגש?
• אורך השוט, כמות השוטים, זמן ממוצע של שוט — מהם הנימוקים?
שלב האסמבלי מאפשר לנו להבין האם חסרים לנו שוטים, או סצנות מסוימות. יתכן, שסצנות מסוימות יראו פחות טובות, ולכן נרצה לצלם אותן שוב, או שיהיה חסר בהן מידע חשוב, ורק לאחר הצפייה בגרסת האסמבלי נוכל לזהות זאת. לעיתים לו"ז הצילומים משתבש, מסיבה זו או אחרת, ולכן, יש לצאת לימי צילום נוספים, ולהשלים את הצילומים שתוכננו.
❓ שאלות מנחות
• האם הספקתם לצלם את כל מה שתוכנן לימי הצילומים?
• האם לאחר שעברתם על גרסת האסמבלי, יש לדעתכם צורך בהשלמות?
• האם חסר לכם שוט מסוים, שחשוב לכם מאוד להדגשת הסיפור וחשבתם עליו רק אחרי הצפייה באסמבלי?
📽️ סרטון 10.4 — עריכת פסקול
*הסרטון הופק ומוצג על ידי טומי כהן - מדריך בפיקוח
פס קול של סרט מורכב מכל מה ששומעים — דיאלוגים, מוסיקה, רעשי רקע, צעדים, יריות, מכוניות, שחפים, פצפוצים של ריסוק עצמות, אפצ'י, וכו'. כל מה ששומעים בסרט הוא באחריותו של מעצב פס הקול. כמו צילום, עריכה, תאורה, בימוי, ושאר אמצעי הביטוי, גם עיצוב הפסקול היא דרך משמעותית לספר את הסיפור.
📖 נערך מתוך תוכנית הלימודים למכללות יג, יד, ומתוך שיעורים בקולנוע מאת ד"ר פאבלו אוטין.
🔊 תפקיד עיצוב הפסקול
תפקידו של עיצוב הפסקול אינו לחקות את החיים מבחינה קולית. בעיצוב פסקול העשוי היטב, השימוש בקולות דיאגטיים ולא דיאגטיים, יוצר עולם, בו קיימים יחסי תמונה וקול, הגורמים לנו להאמין למה שקורה על המסך.
קיימות מוסכמות רבות, שאנו עדים להן בסרטים, ושהן תוצאה של עיצוב פסקול. מוסכמות אלו רחוקות מאוד מלהיות מציאותיות, אך אנו כצופים מקבלים אותן כחלק מהמציאות בסרט. לא רק שחוסר ההתאמה למציאות אינו מפריע לנו, אלא שאנו מוכנים לקבל את ההשפעה הרגשית הנוצרת מהן. זוהי מניפולציה בעזרת עיצוב פסקול.
🎭 רגש ונקודת מבט
הפסקול מתנה את הרגש של הסצנה, ויכול להדגיש בפנינו של מי נקודת המבט. פס הקול מחזק את הרגש שעובר בסצנה / שוט. סוג הסאונד "אומר לנו" איך להרגיש: סאונד קצבי, שמח, או איטי ועצוב, מתנים את האופן שבו אנו חווים את הסצנה.
🔄 סתירה בין תמונה לסאונד
לעיתים, פסקול עובד בסתירה מובהקת ביחס למה שנראה. למשל, מוזיקה רומנטית ברקע של סצנת מכות, או מוזיקה שמחה על רקע סצנה דרמטית וכואבת, או דמות גדולה ומאיימת, המדברת בקול דק וילדותי.
🔮 סאונד מטרים
לסאונד יש לפעמים תפקיד של הטרמה. אנו שומעים סאונד מסוים, המטרים את הרגש, או את הפעולה, שעומדת להופיע בתמונה. למשל, שומעים מכונית, ולאחר מכן היא נכנסת לתמונה, או שומעים מוזיקה עצובה, ולאחר מכן מתחילה סצנה עצובה. הסאונד "מכין" אותנו למה שנראה בתמונה.
🛠️ השלבים בעריכת פס הקול
1. באלנס ועוצמה
באוזניך שמע את הבאלנס בין מרכיבי הקול, ובעיניים השגח על העוצמה ועל האחידות שלה. תקן את המקומות, בהם ציינת, שיש ירידה, או עלייה. אין לשכוח, שיש הבדלים פנימיים באופי הקולות הנשמעים. שחקן צועק נשמע צועק בגלל גוון קולו, ולא רק בגלל עוצמת הקול.
2. הימנעות מעיוות (Distortion)
הקפד לא להיכנס לתחומי העיוות. עיוות הוא אחת הסיבות הנפוצות לאי שידור יצירות בערוצי שידור, ובצדק! רק לאחר ביצוע הבאלנס אפשר להתחיל בליטושים עם פילטרים, כגון: EQ, כדי לפתור בעיות נקודתיות (רחש מצלמה, רעש מאוורר ברקע, וכדומה).
3. אפקטים של סאונד
הוסף אפקטים של סאונד להעצמת הסצנה (צעדים, ציפורים, סירנה של אמבולנס).
4. מנגינות (אינסטרומנטלי)
הוסף מנגינות (ללא מילים, אינסטרומנטלי). היזהר לא לשים "שטיח" של מוסיקה על הכול. זכור, שלעיתים הכוח נובע מה-"ללא מוסיקה", או מברייק פתאומי במוסיקה, וכדומה.
5. שירים עם מנגינה (לא חובה)
הוסף שירים עם מנגינה — במידת הצורך ובהתאם לאופי הסרט.
❓ שאלות מנחות
• האם ערכתם בצורה כזו שיש באלנס בין השוטים והסצנות?
• האם הקפדתם לא להיכנס לתחומי העיוות (distortion)?
• האם הוספתם אפקטים של סאונד להעצמת הסצנה (צעדים, ציפורים, סירנה של אמבולנס)?
• האם הוספתם מנגינות (ללא מילים, אינסטרומנטלי) כדי לחזק את הרגש בסצנה?
📽️ סרטון 10.5 — תיקוני צבע
*הסרטון הופק ומוצג על ידי טומי כהן - מדריך בפיקוח
עריכת צבעים נחלקת לשני מקצועות, המבטאים את העבודה על עריכת הצבעים. למרות שרבים מהמשתמשים במושגים אלה מתכוונים לעריכת הצבעים בכללותה, אנו נדייק בהבדל ביניהם, ולכן נכיר את המושגים: Color Correction ו-Color Grading.
📖 נערך מתוך תוכנית הלימודים מכללות יג, יד.
🔧 Color Correction — תיקון צבע
העבודה הטכנית ההכרחית על תיקון הבעיות בתמונה כדי להשיג חשיפה, קונטרסט וצבע תקינים, ואת התאמתם בין שוט לשוט.
🎨 Color Grading — דירוג צבע
העבודה היצירתית על החשיפה, הקונטרסט והצבע, כדי לשרת בחירה אומנותית. הגריידינג משמש ליצירת אווירה, סגנון, ובמיוחד — רגש.
הגריידינג יכול גם לפרש, או להדגיש, אלמנטים נרטיביים בסרט, למשל, באמצעות הבדלי צבעים, או גוונים של סצנות במיקומים, או בזמנים שונים.
💡 בעוד שתיקון הצבעים הוא כלי לתיקון ולשיפור התמונה, הגריידינג הוא אחד הכלים שלנו להעברת הסיפור. צבע הוא אמצעי ביטוי לספר את הסיפור.
🌈 צבעים ורגשות
❄️ צבעים "קרים"
כחול, מג'נטה וסיאן — עשויים להיות משויכים לרוגע ולנוחות, אך הם עשויים להקרין גם: עצב, או עוינות, או פחד, או דיכאון, או מסתורין.
🔥 צבעים "חמים"
אדום, צהוב וכתום — עשויים להיות משויכים לרגשות החיוביים של חום, חיבה ורוך, אך מצד אחר, הם עשויים להקרין רשע, לחץ ואלימות.
🎯 לסיכום: הרגשות שיעוררו הצבעים בסרט, תלויים בשימוש שלנו בצבעים בהקשרים שבתוך הסצנות, ובסרט השלם.
❓ שאלות מנחות
• האם תיקנתם שוטים עם חשיפה גבוהה מדי, או לחילופין, שוטים מוצללים?
• האם יש צורך בתיקון טמפרטורת צבע בשוטים מסוימים?
• האם תיקנתם צבעים, כך שיתאימו בין שוט לשוט, ולא תיווצר "קפיצה"?
• האם בחרתם לצבוע את הפריים בצבע מסוים מתוך בחירה אומנותית?
צפייה אחרונה של חברי הצוות ביצירה שלהם היא חשובה ביותר. זה הרגע, בו הסרט "ייסגר", ויהפוך להיות הפיין קאט, עליו יתווספו הכתוביות. מומלץ גם לשלוח לאנשים נוספים כדי שיביעו את דעתם לפני הסגירה.
💡 קבלת משוב
יש לקחת בחשבון, שלכל אדם יש דעה משלו. לעיתים היא שונה מזו של זולתו, ואולי מנוגדת לה. במצב, בו אנשים אחדים משמיעים אותה ביקורת, יש מקום לדון בה.
❓ שאלות מנחות
• האם כל הצוות צפה בגרסה?
• האם שלחתם לעוד אנשים את הגרסה לפני סגירת הסרט?
בסיום הסרט, בדקו שוב את עצמכם, ועברו להוספת הכתוביות.
הוספת כתוביות לסרט היא השלב האחרון, והחשוב, לחוויית הצפייה. הכתוביות הן חלק בלתי נפרד מהסרט, ומרכיב, אליו הורגלנו. כתוביות מופיעות בכל סרט, סדרה, סרטון, שאנחנו צורכים, ויתרה מכך, הכתוביות מחפות על סאונד לא נקי, ומוטעמות גם לאנשים בעלי לקויות שמיעה.
📐 כללים לעיצוב כתוביות
1. אחידות
יש לשים לב לכך, שכל הכתוביות תהיינה באותו פונט, באותו גודל ובמרכז.
2. מיקום
יש למקם את הכתוביות מתחת לשליש התחתון של הפריים, אך לא נמוך מדי.
3. שכבה שקופה
יש לשים מאחורי הכתוביות שכבה שקופה (בדרך כלל אפורה) כדי שיראו את הכתוביות באופן ברור גם כאשר הפריים בהיר יותר, ועלול משום כך לבלוע את הכתב שעל גבי הפריים.
4. Stroke
ניתן לעשות זאת גם בעזרת אלמנט אחר: "Stroke", המדגיש את הכתב, ונותן מסגרת (שחורה) לכל אות.
🔄 שתי אופציות להטמעת כתוביות
🖥️ כתוביות צרובות / מוטמעות
הקלדת הכתוביות ישירות בתוך תוכנת העריכה, דבר שלמעשה יוצר כתוביות צרובות / מוטמעות, והן הופכות להיות חלק בלתי נפרד מתמונת הווידאו.
📄 קובץ SRT חיצוני
הטמעת הכתוביות באמצעות קובץ חיצוני, השומר על ההפרדה בין הווידאו לכתוביות. קובץ זה נקרא "SRT", והוא קובץ נפרד, אותו ניתן להוציא ולשנות.
❓ שאלות מנחות
• האם בדקתם שהכתוביות גדולות וברורות די הצורך?
• האם מרכזתם את הכתוביות?
• האם כל הכתוביות כתובות באותו פונט ובאותו גודל?
• האם שמתם שכבה שקופה מאחורי הטקסט, או השתמשתם באלמנט אחר להדגשת הכתב, כדי שלא ייבלע בפריים?