שיעור 5 — תנועת מצלמה וחשיבותה

קריאה ודיון — הסרט "בית לחם"

לקרוא קטע מצורף מתוך השיחה עם הבמאי יובל אדלר על הסרט "בית לחם" (מתוך הספר "שיעורים בקולנוע").

מומלץ גם להקרין קטע מתוך "בית לחם" — לדון על כך שלא רק סוג תנועת המצלמה אלא גם האופי של התנועה משנים. ולדבר על האופי השונה של התנועות: רועדת, מאוד רועדת, נושמת, חלקה, איטית, מהירה, עם שינויי קצב, מוצדקת על ידי תנועה של דמות, עצמאית ללא קשר להתרחשות, מונעת על ידי סיפור או על ידי רעיון, וכו'.

ניתוח תנועות מצלמה בתוכנית ריאליטי

לצפות בבית בתוכנית ריאליטי להעדפתך. לשים לב איזה סוג תנועות מצלמה משתמשים היוצרים בכל רגע נתון. ולחשוב "למה?"

כיצד סוג התנועה מייצר רגש או אווירה מסוימת?

למשל: מצלמת כתף = ראיון אינטימי, מאחורי הקלעים. מצלמה סטטית עם זום-אין איטי = רגע דרמטי, אולי על השופטים. צילום מנוף = רגע גדול מהחיים, ההופעה של המתמודד.

אפשר לעשות זאת עם כל סדרת טלוויזיה אהובה שמשודרת באותו הרגע.

יש לצפות בסרטון "שיעורים בקולנוע: תנועת המצלמה ב'מי מפחד מהזאב הרע'" — ולערוך דיון על ההבדל בין תנועת מצלמה שמספרת סיפור, לבין תנועת מצלמה שמייצרת דינמיות, אנרגיה. האם יש עוד סוגי תנועה שאפשר לחשוב עליהם?

יש לצפות בקטע מתוך סרט אהוב שיש בו תנועת מצלמה ולענות על השאלות המנחות הבאות:

• 1 איך התנועה הזאת גרמה לי להרגיש?
• 2 איזה סוג תנועה אנו רואים? (טילט, דולי, עגורן וכו')
• 3 מה אופי התנועה? (רועדת, תזזיתית, חלקה, צפה)
• 4 מה הקצב שלה? (איטי, מהיר, ביניים, משנה קצב)
• 5 מאיפה היא יוצאת ולאן היא מגיעה? (מה מחבר בין ההתחלה לסוף, האם ניתן לזהות שינוי ברור)
• 6 למה המצלמה נעה? מה המניע? (סיבה עלילתית, תחושה פנימית של דמות, יצירת מתח, הערה על המתרחש)
• 7 באיזה הקשר היא מופיעה? (מתי מופיעה התנועה ביחס להתרחשות בסרט/בסצנה)
• 8 כיצד התנועה הזאת מאופיינת ביחס לתנועות או לרגעים סטטיים ביתר הסרט? (דומה, שונה, איטית יותר, מהירה יותר, חלקה יותר...)

מה הקשר בין התשובה לשאלה הראשונה (איך התנועה גרמה לי להרגיש?) לבין התשובות לכל יתר השאלות?