שלב א׳ — אמיתי, מזויף, או לא בטוח?
לפניכם 6 ידיעות. סווגו כל ידיעה — האם היא אמיתית, מזויפת, או שאינכם בטוחים? אחרי הסיווג — הסבירו את שיקוליכם.
מה הקשה ביותר לזהות — ולמה?
הסתכלו על הידיעות שסיווגתם "לא בטוח" — מה גרם לאי-הוודאות? אילו סימנים היו חסרים?
שלב ב׳ — השפעות פייק ניוז
פייק ניוז לא רק "שגוי" — יש לו השפעות ממשיות. ענו על השאלות הבאות:
1. מה הנזק לדמוקרטיה?
נזכרו בהגדרה: דמוקרטיה תלויה ב"שוק דעות" שמתבסס על מידע אמיתי. הסבירו בדוגמה אחת קונקרטית כיצד פייק ניוז פוגע בתהליך דמוקרטי.
2. ההיבט החיובי — כיצד פייק ניוז משפר את התקשורת?
תארו מצב בו פייק ניוז דווקא הוביל לתגובה חיובית — בציבור, בעיתונאים, או בגופים ממוסדים.
3. האם נתקלתם בפייק ניוז בחייכם? מה עשיתם?
תארו מקרה אמיתי — בוואטסאפ, ברשתות, מחבר/ה. מה עשיתם כשגיליתם שהמידע מזויף?
שלב ג׳ — בנו ידיעת פייק ניוז (כדי להבין איך זה עובד)
כדי להבין לעומק את המנגנון — תבנו ידיעת פייק ניוז אחת בעצמכם. לא לפרסם! המטרה להבין מה הופך ידיעה ל"משכנעת" גם כשהיא שקר.
⚠️ מעבדת הפייק ניוז — לימודי בלבד
⚠️ פייק ניוז — לימודי בלבד
ניתוח: אילו טכניקות השתמשתם?
מה עשיתם כדי שהידיעה תיראה אמינה? כותרת מפחידה? מקור שנשמע רשמי? מידע שאי אפשר לבדוק? הסבירו את הטכניקות.
✅
המטלה הוגשה בהצלחה!
תשובותיך נשמרו ויועברו למורה.